


<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>ujianku.com</title>
	<atom:link href="http://www.ujianku.com/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.ujianku.com</link>
	<description>Soal Try Out SPMB SNMPTN UAN CPNS Gratis</description>
	<lastBuildDate>Fri, 16 Jul 2010 12:43:26 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.8.5</generator>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
			<item>
		<title>Pengumuman Hasil SNMPTN  2010</title>
		<link>http://www.ujianku.com/2010/07/pengumuman-hasil-snmptn-2010/</link>
		<comments>http://www.ujianku.com/2010/07/pengumuman-hasil-snmptn-2010/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 16 Jul 2010 12:18:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Berita]]></category>
		<category><![CDATA[snmptn]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ujianku.com/2010/07/pengumuman-hasil-snmptn-2010/</guid>
		<description><![CDATA[Pengumuman Hasil SNMPTN 2010 dapat diakses pada hari ini (16 juli 2010), tidak seperti tahun lalu&#160; yang diumumkan pada bulan Agustus tanggal 1, bagi anda yang telah mengikuti ujian dan telah terdaftar bisa mengetahui info Pengumuman Hasil SNMPTN 2010 di website resmi SNMPTN yaitu di http://www.snmptn.ac.id.
Semua Info mengenai&#160; SNMPTN dapat anda dapatkan dari situs tersebut, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div style="text-align: justify;">Pengumuman Hasil SNMPTN 2010 dapat diakses pada hari ini (16 juli 2010), tidak seperti tahun lalu&nbsp; yang diumumkan pada bulan Agustus tanggal 1, bagi anda yang telah mengikuti ujian dan telah terdaftar bisa mengetahui info Pengumuman Hasil SNMPTN 2010 di website resmi SNMPTN yaitu di <a target="_blank" href="http://www.snmptn.ac.id">http://www.snmptn.ac.id</a><b>.</b></div>
<div style="text-align: justify;">Semua Info mengenai&nbsp; SNMPTN dapat anda dapatkan dari situs tersebut, atau untuk selengkapnya bisa hubungi Kontak Panitia Pelaksana SNMPTN 2010</div>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div style="text-align: justify;"><b>Panitia Pelaksana SNMPTN 2010</b></div>
<div style="text-align: justify;"></div>
<div style="text-align: justify;"><i>Gedung Rektorat IPB lantai 2</i></div>
<div style="text-align: justify;"><i>Kampus IPB Darmaga, Bogor.</i></div>
<div style="text-align: justify;"><i>Telp. (0251) 8423068</i></div>
<div style="text-align: justify;"><i>Fax. (0251) 8622708</i></div>
<div style="text-align: justify;"><i>e-mail: panitia@snmptn.ac.id <br /></i></div>
<div class="zemanta-pixie"><img class="zemanta-pixie-img" alt="" src="http://img.zemanta.com/pixy.gif?x-id=a6710fc2-2c4d-864a-adf2-375be5952978" /></div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ujianku.com/2010/07/pengumuman-hasil-snmptn-2010/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Pendaftaran SNMPTN 2010</title>
		<link>http://www.ujianku.com/2010/06/pendaftaran-snmptn-2010/</link>
		<comments>http://www.ujianku.com/2010/06/pendaftaran-snmptn-2010/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 10 Jun 2010 22:58:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Berita]]></category>
		<category><![CDATA[Info]]></category>
		<category><![CDATA[snmptn]]></category>
		<category><![CDATA[pendaftaran]]></category>
		<category><![CDATA[snmptn 2010]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ujianku.com/2010/06/smptn-20010-soal-online-pendaftaran-pendaftaran-snmptn-2010-ujian-ujian-online/</guid>
		<description><![CDATA[
PERSYARATAN

Seleksi


Lulus Ujian Satuan Pendidikan dan Ujian Nasional SMA/MA/SMK/MAK atau yang setara tahun 2008, 2009 dan 2010.


Sehat


Tidak buta warna bagi program studi tertentu.						




PenerimaanLulus Ujian Satuan Pendidikan dan Ujian Nasional, lulus SNMPTN 2010, sehat dan memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh masing-masing PTN penerima.




CARA PENDAFTARAN				  Cara pendaftaran SNMPTN dilakukan oleh calon peserta secara online melalui internet [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<ol type="I"><group id="tab1">
<li><strong>PERSYARATAN</strong>
<ol type="A">
<li><strong>Seleksi</strong>
<ol type="1">
<li>
<div align="justify">Lulus Ujian Satuan Pendidikan dan Ujian Nasional SMA/MA/SMK/MAK atau yang setara tahun 2008, 2009 dan 2010.</div>
</li>
<li>
<div align="justify">Sehat</div>
</li>
<li>
<div align="justify">Tidak buta warna bagi program studi tertentu.						</div>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<div align="justify"><strong>Penerimaan</strong><br />Lulus Ujian Satuan Pendidikan dan Ujian Nasional, lulus SNMPTN 2010, sehat dan memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh masing-masing PTN penerima.</div>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<div align="justify"><strong>CARA PENDAFTARAN</strong><br />				  Cara pendaftaran SNMPTN dilakukan oleh calon peserta secara <em><strong>online</strong></em> melalui internet dari manapun.				  </div>
</li>
<li>
<div align="justify"><strong>LINTAS WILAYAH </strong><br />Peserta ujian dapat memilih Program Studi di setiap PTN di luar wilayah tempat peserta mengikuti ujian. Tempat ujian tidak merupakan kriteria penerimaan, sehingga peserta ujian tidak perlu mengikuti ujian di tempat Program Studi atau Perguruan Tinggi Negeri yang menjadi pilihannya. Peserta dapat memilih lokasi ujian yang dikehendaki.</div>
</li>
<li><strong>JENIS UJIAN</strong>
<ol>
<li>
<div align="justify">Ujian Tertulis :
<ol type="a">
<li>Tes Potensi Akademik (TPA).</li>
<li>Tes Bidang Studi Prediktif (TBSP) :
<ol type="i">
<li>Tes Bidang Studi Dasar terdiri atas mata ujian Matematika Dasar, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris.</li>
<li>Tes Bidang Studi IPA terdiri atas mata ujian Matematika, Biologi, Kimia, dan Fisika.</li>
<li>Tes Bidang Studi IPS terdiri atas mata ujian Sosiologi, Sejarah, Geografi, dan Ekonomi.</li>
</ol>
</li>
</ol></div>
</li>
<li>
<div align="justify">Ujian Keterampilan untuk beberapa program studi.</div>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<div align="justify"><strong>PENYELENGGARAAN TES KETERAMPILAN</strong><br />Peserta ujian yang memilih program studi Keolahragaan dan/atau kesenian diwajibkan mengikuti Ujian Keterampilan. Peserta Ujian Keterampilan dapat mengikuti ujian di Perguruan Tinggi Negeri penyelenggara Ujian Keterampilan terdekat yang memiliki Program Studi yang sama dengan Program Studi di Perguruan Tinggi Negeri yang menjadi pilihannya. 					  </div>
</li>
<p> 			</group><group id="tab2">
<li><strong>JADWAL UJIAN</strong>
<ol type="1">
<li>Ujian Tulis
<ul>
<li>Rabu, 16 Juni 2010	:
<ul type="circle">
<li>Tes Potensi Akademik</li>
<li>Tes Bidang Studi Dasar</li>
</ul>
</li>
</ul>
<ul>
<li>Kamis, 17 Juni 2010	:
<ul type="circle">
<li>Tes Bidang Studi IPA</li>
<li>Tes Bidang Studi IPS</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
<li>Ujian  Keterampilan <br />Tes Keterampilan dilaksanakan pada tanggal 18 dan 19 Juni 2010.</li>
</ol>
</li>
<li><strong>PEMBOBOTAN HASIL UJIAN</strong>
<ol type="1">
<li>Program Studi yang tidak mengadakan Tes Keterampilan, proporsi bobotnya adalah sebagai berikut:
<ol type="a">
<li>Tes Potensi Akademik (TPA)        : 30%</li>
<li>Tes Bidang Studi Prediktif (TBSP) : 70%</li>
</ol>
</li>
<li>Program Studi yang mengadakan Tes Keterampilan, proporsi bobotnya adalah sebagai berikut:
<ol type="a">
<li>TPA &amp; TBSP       : 50%</li>
<li>Ujian Keterampilan : 50%							</li>
</ol>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<div align="justify"><strong>PENILAIAN HASIL UJIAN</strong> <br />				  Penilaian hasil ujian menggunakan ketentuan sebagai berikut : 				  <br />				  <span class="style9">
<pre>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Jawaban BENAR	: + 4
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Jawaban SALAH	: - 1
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tidak Menjawab	:  0				</pre>
<p> 				  </span> Setiap mata ujian akan dinilai berdasarkan peringkat dengan skala nol sampai seratus sebelum nilai tersebut dijumlahkan. Oleh karena itu, setiap mata ujian harus dikerjakan sebaik mungkin dan tidak ada yang diabaikan.  				</div>
</li>
<li>
<div align="justify"><strong>KELOMPOK UJIAN</strong> <br />				  Peserta SNMPTN terbagi menjadi 3 Kelompok :<br /> 
<ol type="1">
<li>Kelompok Ujian IPA</li>
<li>Kelompok Ujian IPS</li>
<li>Kelompok Ujian IPC (campuran IPA dan IPS)</li>
</ol>
<p> Setiap peserta dapat mengikuti kelompok Ujian IPA, IPS atau IPC tidak harus sesuai dengan jurusan SMA/MA/SMK/MAK yang bersangkutan. 				</div>
</li>
<li><strong>KELOMPOK PROGRAM STUDI DAN JUMLAH PILIHAN</strong>
<ol type="1">
<li>
<div align="justify">Program Studi yang ada di Perguruan Tinggi Negeri dibagi menjadi dua kelompok, yaitu Program Studi kelompok IPA dan IPS.</div>
</li>
<li>
<div align="justify">Setiap peserta ujian kelompok IPA/IPS dapat memilih maksimal dua program studi sesuai dengan kelompok ujian yang diikuti.</div>
</li>
<li>
<div align="justify">Setiap peserta ujian kelompok IPC dapat memilih maksimal tiga program studi dengan catatan minimal satu program studi kelompok IPA dan satu program studi kelompok IPS.</div>
</li>
<li>
<div align="justify">Urutan pilihan Program Studi merupakan prioritas pilihan.</div>
</li>
<li>
<div align="justify">Peserta ujian yang memilih satu program studi boleh memilih program studi dari PTN di wilayah mana saja (lintas wilayah).</div>
</li>
<li>
<div align="justify">Peserta ujian yang memilih dua program studi atau lebih, salah satu program studi tersebut harus merupakan program studi dari PTN yang berada satu wilayah dengan tempat peserta mengikuti ujian. Pilihan yang lain dapat merupakan program studi dari PTN di luar wilayahnya (lintas wilayah).</div>
</li>
<li>
<div align="justify">Daftar program studi, daya tampung tahun 2010 dan jumlah peminat tahun 2009 akan dicantumkan dalam Buku Panduan Peserta yang dapat dilihat di <a href="http://www.snmptn.ac.id/">http://www.snmptn.ac.id</a></div>
</li>
</ol>
</li>
<li><strong>BIAYA UJIAN</strong>
<ol type="a">
<li>
<div align="justify">Rp150.000,00 ( Seratus lima puluh ribu rupiah) per peserta untuk kelompok IPA atau Kelompok IPS.</div>
</li>
<li>
<div align="justify">Rp175.000,00 (Seratus tujuh puluh lima ribu rupiah) per peserta untuk kelompok IPC ( IPA + IPS).</div>
</li>
<li>
<div align="justify">Biaya tersebut disetor ke Bank Mandiri. Biaya yang sudah disetor tersebut tidak dapat ditarik kembali dengan alasan apapun.</div>
</li>
<li>
<div align="justify">Rp150.000,- (Seratus lima puluh ribu rupiah) per peserta per ujian keterampilan dan dibayarkan pada saat peserta mengikuti ujian keterampilan di PTN penyelenggara.</div>
</li>
</ol>
</li>
<p> 		</group><group id="tab3">
<li>
<div align="justify"><strong>MEKANISME PENDAFTARAN</strong> <br />				 Bagi lulusan tahun 2008, 2009, dan 2010 Ujian Nasional Utama pendaftaran secara <em>online</em> dilaksanakan mulai tanggal 2 Mei 2010 pukul 08.00 WIB dan berakhir tanggal 31 Mei 2010 pukul 16.00 WIB. Bagi lulusan tahun 2010 Ujian Nasional Ulangan dilaksanakan mulai tanggal 10 Juni pukul 08.00 WIB dan berakhir tanggal 12 Juni 2010 pukul 16.00 WIB. Bagi lulusan tahun 2008 dan 2009 dianjurkan mendaftar tanggal 2 &#8211; 12 Mei 2010<br />				 Pendaftaran <em>online</em> dapat dilakukan dari manapun melalui website <a href="http://www.snmptn.ac.id/">http://www.snmptn.ac.id</a> dengan tata cara sebagai berikut : <br />	
<ol>
<li>Calon peserta membayar biaya ujian pada tanggal 2 &#8211; 31 Mei 2010 melalui Loket/ATM/Internet Banking Bank Mandiri.</li>
<li>Ketika melakukan pembayaran, calon peserta harus memasukkan <strong>nomor</strong> kartu identitas calon peserta (KTP/SIM/Paspor/Kartu Keluarga) dan memilih <strong>kelompok ujian</strong> yang dikehendaki (IPA/IPS/IPC). Khusus bagi yang menggunakan paspor sebagai identitas diri, pembayaran hanya dapat dilakukan melalui Loket atau <i>Internet Banking</i>.</li>
<li>Setelah melakukan pembayaran, calon peserta akan menerima bukti pembayaran yang berisi: (a) <strong>Nomor Identitas</strong> calon peserta, dan (b) <strong>PIN SNMPTN</strong> sepanjang 16 karakter. <br />  					 <strong>PERHATIAN :</strong> Nomor Identitas dan PIN SNMPTN ini bersifat sangat rahasia dan tidak boleh diperlihatkan pada orang lain. Konsekuensi kelalaian menjaga kerahasiaan informasi tersebut sepenuhnya menjadi tanggung jawab calon peserta.</li>
<li>Calon peserta melakukan pendaftaran secara <em>online</em> (melalui Internet) dengan mengunjungi alamat <a href="http://www.snmptn.ac.id/">http://www.snmptn.ac.id</a>  dan memilih menu Pendaftaran. Untuk melakukan pendaftaran secara <em>online</em>, calon peserta harus menyiapkan :
<ol type="a">
<li>Bukti pembayaran.</li>
<li>Kartu identitas yang dipakai ketika melakukan pembayaran.</li>
<li>Fotokopi ijazah/tanda lulus.</li>
<li>File pasfoto berwarna ukuran 4 x 6 cm (1 bulan terakhir), berformat JPG atau PNG, dengan ukuran maksimum 100 KB.</li>
</ol>
</li>
<li>Calon peserta harus melakukan <strong>Login</strong> dengan memasukkan Nomor Identitas dan PIN SNMPTN yang tercantum dalam bukti pembayaran.</li>
<li>Calon peserta mengisi borang (formulir) pendaftaran <em>online</em> sesuai dengan petunjuk yang ada secara benar. Semua informasi yang diisikan dalam borang ini <strong>harus benar</strong>. Kesalahan/kecurangan dalam pengisian borang ini berakibat <strong>pembatalan penerimaan</strong> di PTN yang dituju.</li>
<li>Calon peserta harus menyimpan dan mencetak<em> file</em> Kartu Bukti Pendaftaran <em>online</em>.				   </li>
</ol>
<p> 				 Tutorial tatacara pendaftaran dapat diunduh (download) di website dengan alamat <a href="http://www.snmptn.ac.id/">http://www.snmptn.ac.id</a> mulai tanggal 17 April 2010.				</div>
</li>
<p> 			<!--
<li>
<div align="justify"><strong> BANTUAN MENGIKUTI UJIAN</strong><br / /> 				 Panitia Pelaksana SNMPTN menyediakan Bantuan Mengikuti Ujian (BMU) dalam jumlah yang terbatas untuk lulusan SMA/MA/SMK/MAK Negeri maupun Swasta tahun 2010 dari keluarga yang secara finansial kurang mampu yang memenuhi persyaratan. Bantuan tersebut berupa : <br / />
<ol type="1">
<li>Biaya untuk mengikuti ujian kelompok IPA/IPS dan,</li>
<li>Uang saku sebesar Rp250.000,00 untuk mengikuti ujian SNMPTN.</li>
</ol>
<p>  				 Persyaratan dan tata cara untuk memperoleh BMU dapat diperoleh di website <a href="http://www.snmptn.ac.id/">http://www.snmptn.ac.id</a>.<br / /> 				 <br / /> 				 </div>
</li>
<p> &#8211;>
<li>
<div align="justify"><strong>PENGUMUMAN HASIL UJIAN </strong><br />				 Hasil ujian diumumkan di website dengan alamat  <a href="http://www.snmptn.ac.id/">http://www.snmptn.ac.id</a> yang dapat diakses pada hari Sabtu, 17 Juli 2010 mulai pukul 00.00 WIB.				</div>
</li>
<li><strong>SITUS RESMI SNMPTN</strong>
<ol type="1">
<li>
<div align="justify">Website resmi SNMPTN 2010 adalah <a href="http://www.snmptn.ac.id/">http://www.snmptn.ac.id</a> Segala informasi mengenai SNMPTN dapat diakses melalui situs web tersebut.</div>
</li>
<li>
<div align="justify">Alamat Panitia Pelaksana SNMPTN 2010 adalah Gedung Rektorat IPB lantai 2 Kampus IPB Darmaga, Bogor. Telp. (0251) 8622634, 8622635; Fax. (0251) 8622708; e-mail: <a href="mailto:panitia@snmptn.ac.id">panitia@snmptn.ac.id</a>			 </div>
</li>
</ol>
</li>
<li>
<div align="justify"><strong>LAIN-LAIN</strong> <br />				 Panitia Pelaksana SNMPTN berhak mengubah informasi ini tanpa pemberitahuan terlebih dulu.  				 </div>
</li>
<p></group><group id="tab4">
<li>
<h2>Alur Pendaftaran SNMPTN 2010 secara <em>online</em></h2>
<p> 			 <a href="http://snmptn.ac.id/images/alur-pendaftaran.png" target="_blank" title="Klik untuk melihat lebih besar"><img ilo-full-src="http://snmptn.ac.id/images/alur-pendaftaran-mini.png" src="http://snmptn.ac.id/images/alur-pendaftaran-mini.png" alt="[alur pendaftaran : Jika gambar tidak muncul, buka pada http://snmptn.ac.id/images/alur daftar.jpg]" longdesc="images/alur-pendaftaran.png" border="0" /></a></li>
<p></group></ol>
<p>sumber : http://snmptn.ac.id/Technorati Tags: <a class="performancingtags" href="http://technorati.com/tag/snmptn" rel="tag">snmptn</a>, <a class="performancingtags" href="http://technorati.com/tag/snmptn%202010" rel="tag">snmptn 2010</a>, <a class="performancingtags" href="http://technorati.com/tag/pendaftaran" rel="tag">pendaftaran</a></p>
<div class="zemanta-pixie"><img class="zemanta-pixie-img" alt="" src="http://img.zemanta.com/pixy.gif?x-id=24a475c9-cad3-85da-885d-83d27b51a466" /></div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ujianku.com/2010/06/pendaftaran-snmptn-2010/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Ujianku Desktop Edition Versi IPS 2010</title>
		<link>http://www.ujianku.com/2010/06/ujianku-desktop-edition-versi-ips-2010/</link>
		<comments>http://www.ujianku.com/2010/06/ujianku-desktop-edition-versi-ips-2010/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 08 Jun 2010 22:59:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Berita]]></category>
		<category><![CDATA[Download]]></category>
		<category><![CDATA[IPS]]></category>
		<category><![CDATA[Ujianku]]></category>
		<category><![CDATA[Ujianku Desktop Edition]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ujianku.com/2010/06/ujianku-desktop-edition-versi-ips-2010/</guid>
		<description><![CDATA[
Ujianku Desktop Edition 

screenshot 1 &#124; screenshot 2 &#124; screenshot 3
Kini telah hadir Ujianku Desktop Edition Versi IPS 2010, yaitu sebuah produk terbaru yang berisi soal – soal SNMPTN IPS mulai tahun 2006 sampai 2009. Berikut adalah beberapa fitur yang ada pada Ujianku Desktop Edition Versi IPS 2010 :1. Soal – soal SNMPTN / SPMB [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div class="wp-caption aligncenter" style="width: 330px;"><a href="http://img413.imageshack.us/img413/9030/homex.png"><img ilo-full-src="http://img263.imageshack.us/img263/4079/homeow.png" title="Ujianku Desktop Edition " src="http://img263.imageshack.us/img263/4079/homeow.png" alt="Ujianku Desktop Edition " width="320" height="234" /></a></p>
<p class="wp-caption-text">Ujianku Desktop Edition </p>
</div>
<p><a title="Soal SNMPTN SPMB" href="http://img180.imageshack.us/img180/8558/soal.png" target="_blank">screenshot 1</a> | <a title="Pembahasan soal snmptn spmb" href="http://img532.imageshack.us/img532/2521/pembahasan.png" target="_blank">screenshot 2</a> | <a title="Try out Soal SNMPTN SPMB " href="http://img413.imageshack.us/img413/9030/homex.png" target="_blank">screenshot 3</a></p>
<p>Kini telah hadir Ujianku Desktop Edition Versi IPS 2010, yaitu sebuah produk terbaru yang berisi soal – soal SNMPTN IPS mulai tahun 2006 sampai 2009. Berikut adalah beberapa fitur yang ada pada Ujianku Desktop Edition Versi IPS 2010 :<br />1. Soal – soal SNMPTN / SPMB dan pembahasannya mulai tahun 2006 sampai 2009<br />2. History ujian – ujian yang telah anda lakukan beserta detail waktu pengerjaan tiap soal<br />3. Grafik kemampuan anda tiap melakukan ujian<br />Anda ingin mencoba?</p>
<ul>
<li><b>Download versi trial</b></li>
<ul>
<li><a href="http://www.indowebster.com/Ujianku_Desktop_Edition_IPS_20107z.html">External Link 1<br /></a></li>
<li><a href="http://www.mediafire.com/?ynnnzmmnzmm">External Link 2<br /></a></li>
</ul>
<li><b><a href="http://www.ujianku.com/order.php">Form order</a></b></li>
<li><b><a href="http://www.ujianku.com/konfirmasi.php">Konfirmasi pembayaran</a></b></li>
</ul>
<div class="zemanta-pixie"><img class="zemanta-pixie-img" alt="" src="http://img.zemanta.com/pixy.gif?x-id=58c9a9f4-c367-8012-8473-9ab153f211d0" /></div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ujianku.com/2010/06/ujianku-desktop-edition-versi-ips-2010/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Ngawi kekurangan soal UN untuk SMK</title>
		<link>http://www.ujianku.com/2010/03/ngawi-kekurangan-soal-un-untuk-smk/</link>
		<comments>http://www.ujianku.com/2010/03/ngawi-kekurangan-soal-un-untuk-smk/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 22 Mar 2010 23:46:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Berita]]></category>
		<category><![CDATA[Info]]></category>
		<category><![CDATA[Ujian Nasional (UAN)]]></category>
		<category><![CDATA[uan]]></category>
		<category><![CDATA[ujian]]></category>
		<category><![CDATA[Ujian Nasional]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ujianku.com/?p=136</guid>
		<description><![CDATA[Ngawi Dinas Pendidikan Kabupaten Ngawi, Jatim, mengaku masih kekurangan soal ujian nasional (UN) untuk sekolah menengah kejuruan (SMK) yang seyogyakan akan digunakan dalam ujian mulai Senin besok (22/3).Menurut Kepala Seksi Pendidikan SMA dan SMK Dinas Pendidikan Ngawi, Suhariyanto, Minggu, kekurangan itu diketahui saat petugas mengeceknya sebelum soal didistribusikan ke tingkat polsek pada Sabtu (20/3).&#8220;Jumlah kekurangannya [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><b>Ngawi </b><br />Dinas Pendidikan Kabupaten Ngawi, Jatim, mengaku masih kekurangan soal ujian nasional (UN) untuk sekolah menengah kejuruan (SMK) yang seyogyakan akan digunakan dalam ujian mulai Senin besok (22/3).<br />Menurut Kepala Seksi Pendidikan SMA dan SMK Dinas Pendidikan Ngawi, Suhariyanto, Minggu, kekurangan itu diketahui saat petugas mengeceknya sebelum soal didistribusikan ke tingkat polsek pada Sabtu (20/3).<br />&#8220;Jumlah kekurangannya mencapai 10 amplop. Naskah soal yang kurang itu untuk SMK di bidang teori kejuruan,&#8221; ucapnya mengungkapkan.<br />Meski terjadi kekurangan soal ujian, namun Dinas Pendidikan Ngawi menjamin hal tersebut tidak akan mengganggu kelancaran pelaksanaan UN, karena soal yang mengalami kekurangan bukan diujikan pada hari pertama jadwal ujian.<br />&#8220;Petugas dari Dinas Pendidikan Ngawi akan berangkat ke Surabaya untuk mengambil kekurangan soal tersebut pada Senin (22/3). Itu bersamaan dengan penyerahan lembar jawaban komputer siswa yang harus disetorkan pada jadwal UN hari pertama,&#8221; katanya.<br />Saat ini, soal UN mata pelajaran lain tidak mengalami masalah telah didistribusikan ke 19 Polsek yang ada di Kabupaten Ngawi. Sebelumnya dari Surabaya, soal dititipkan ke Mapolres Ngawi. Penyimpanan soal di kantor polisi itu untuk menjaga kerahasiaan soal tersebut hingga hari H (hari pelaksanaan) UN.<br />&#8220;Pihak sekolah masing-masing yang akan mengambilnya ke polsek pada pagi hari sebelum UN digelar. Selain itu, jika tetap berada di mapolres, jarak tempuh pendistribusian soal akan lebih jauh lagi,&#8221; paparnya.<br />Pihaknya berharap pengalaman pahit tidak lulus 100 persen yang menimpa salah satu sekolah favorit di Ngawi pada UN tahun lalu tidak terulang lagi.<br />&#8220;Untuk menghindari kasus tersebut, kami telah mengingatkan para siswa agar tidak percaya dengan beredarkan kunci jawaban palsu yang justru menyesatkan, apalagi nanti masih ada UN ulang,&#8221; ujarnya.<br />Data dari Dinas Pendidikan setempat mencatat UN tingkat SMA di Ngawi tahun ini akan diikuti sebanyak 2.368 siswa dari SMA, 835 siswa dari Madrasah Aliyah, dan 4.098 siswa dari SMK.<br />Technorati Tags: <a class="performancingtags" href="http://technorati.com/tag/uan" rel="tag">uan</a>, <a class="performancingtags" href="http://technorati.com/tag/ujian%20nasional" rel="tag">ujian nasional</a>, <a class="performancingtags" href="http://technorati.com/tag/ujian" rel="tag">ujian</a></p>
<div class="zemanta-pixie"><img class="zemanta-pixie-img" alt="" src="http://img.zemanta.com/pixy.gif?x-id=b02556d9-3a68-8a23-b370-f29c1d2a102c" /></div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ujianku.com/2010/03/ngawi-kekurangan-soal-un-untuk-smk/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Tips Buat Yang Mau UAN</title>
		<link>http://www.ujianku.com/2010/03/tips-buat-yang-mau-uan/</link>
		<comments>http://www.ujianku.com/2010/03/tips-buat-yang-mau-uan/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 22 Mar 2010 23:42:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Info]]></category>
		<category><![CDATA[Tips and trik]]></category>
		<category><![CDATA[Ujian Nasional (UAN)]]></category>
		<category><![CDATA[uan]]></category>
		<category><![CDATA[Ujian Nasional]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ujianku.com/?p=132</guid>
		<description><![CDATA[ini mungkin tips buat agan yg mau UAN !! 
1. &#8220;Memory External&#8221;
Cara ini adalah yang paling sering dilakukan &#38; sangat efektif. Menggunakan kertas kecil, sehingga memudahkan saat misi mencontek dilakukan. Cara ini memiliki resiko yg tidak terlalu besar. Mengapa? Kerena dengan ukuran kertas yg kecil, pergerakan saat mencontek tidaklah terlalu membuat guru curiga &#38; juga [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>ini mungkin tips buat agan yg mau UAN !! </p>
<p>1. &#8220;Memory External&#8221;</p>
<p><img src="http://i300.photobucket.com/albums/nn4/NIKOINOVA/MemoryExternal.jpg" alt="" border="0" /><br />Cara ini adalah yang paling sering dilakukan &amp; sangat efektif. Menggunakan kertas kecil, sehingga memudahkan saat misi mencontek dilakukan. Cara ini memiliki resiko yg tidak terlalu besar. Mengapa? Kerena dengan ukuran kertas yg kecil, pergerakan saat mencontek tidaklah terlalu membuat guru curiga &amp; juga cukup mudah menghilangkan barang bukti jika guru curiga. Jika guru mulai mencurigai kita, kita bisa langsung meremas&#8221; kertas tersebut &amp; membuangnya jauh&#8221; atau bisa kita sembunyikan di sepatu/kaos kaki. Namun semua itu haruslah dilakukan dengan sangat cepat &amp; hati&#8221;. Cara ini tidak disarankan untuk yang duduk di depan karena sangat beresiko tinggi.</p>
<p>
<p>2. &#8220;Hardisk&#8221;</p>
<p><img src="http://i300.photobucket.com/albums/nn4/NIKOINOVA/hardisk.jpg" alt="" border="0" /></p>
<p>Cara ini sangatlah beresiko tinggi. Tingkat kegagalannya juga besar. Cara ini hanya dipakai oleh pelajar yg malas (malas belajar maupun malas bikin contekan <img title="Ngakak" src="http://www.kaskus.us/images/smilies/ngakak.gif" alt="" border="0" />) &amp; mempunyai nyali tinggi. Cara ini sangat beresiko &amp; mempunyai tingkat kesulitan yg tinggi karena butuh meja berkolong, harus membolak-balik halaman, menimbulkan suara &amp; pergerakan yg mencurigakan. Jika ketahuan gurupun sangatlah sulit menghilangkan jejak &amp; urusannya bisa panjang. Lagi-lagi cara ini sangat tidak disarankan bagi yg duduk depan.</p>
<p>
<p>3. &#8220;Sharing &amp; Security&#8221;</p>
<p><img src="http://i300.photobucket.com/albums/nn4/NIKOINOVA/Sharingnsecurity.jpg" alt="" border="0" /></p>
<p>Nah cara ini juga termasuk yang paling sering dilakukan di kelas ane. Dalam cara ini ada 2 tokoh yaitu server &amp; client. Kelas bagaikan sebuah jaringan komputer. Server haruslah orang yg pintar dalam suatu mata pelajaran. Server bertugas membagi jawaban yg ia tahu kepada para client. Di dalam kelas haruslah terdapat banyak server untuk berbagai pelajaran. Karena jika hanya mengandalkan 1 server, daya jangkaunya sangat sempit. Cara penyebaran jawaban bisa melalui sobekkan kertas, finger code (jika soal pilihan ganda), ataupun peer 2 peer (melalui percakapan tanpa suara) <img title="Hammer2" src="http://www.kaskus.us/images/smilies/hammer.gif" alt="" border="0" /> Cara ini tidak akan berjalan baik jika ada murid yg pelit/tukang ngibul. Cara ini butuh waktu yg cukup lama karena butuh waktu yg cukup lama karena harus melewati beberapa tahapan yaitu, proses &#8220;upload&#8221; jawaban oleh server, &#8220;download&#8221; jawaban oleh client, &amp; proses penyebaran jawabannya. <img title="Hammer2" src="http://www.kaskus.us/images/smilies/hammer.gif" alt="" border="0" /> Cara ini dapat diaplikasikan untuk yang duduk depan. Resiko ketahuannya tergantung pada kekompakkan &amp; kekreatifan dlm menyebarkan &amp; menerima jawaban.</p>
<p>
<p>4. &#8220;Mbah Google&#8221;</p>
<p><img src="http://i300.photobucket.com/albums/nn4/NIKOINOVA/Mbahgoogle.jpg" alt="" border="0" /></p>
<p>Cara ini bermodalkan hp &amp; pulsa. Sebenarnya cara ini sama dengan cara no 3, bedanya cuma teknologi yg dipake lebih canggih &amp; modern. Tapi resiko kegagalannya lumayan besar. Apalagi klo ketahuan &amp; diambil guru tuh hp bisa&#8221; pindah kepemilikan &amp; urusannya bisa lebih panjang dari no. 3.</p>
<p>
<p>5. &#8220;Spy Shot&#8221;</p>
<p><img src="http://i300.photobucket.com/albums/nn4/NIKOINOVA/spyshot.gif" alt="" border="0" /></p>
<p>Cara ini digunakan jika teman sebangku anda pelit. Anda harus mempunyai mata yg tajam &amp; memanfaatkan waktu secepat mungkin utk melakukannya. Cara ini kurang efektif karena biasanya orang yg pelit berusaha semaksimal mungkin utk menyembunyikan jawabannya. Dia juga punya trik&#8221; yg membuat anda tidak dpt melihat/meniru jawabannya.</p>
<p>
<p>6. &#8220;Poto Kopi&#8221;</p>
<p><img src="http://i300.photobucket.com/albums/nn4/NIKOINOVA/Fotokopiperkecil.jpg" alt="" border="0" /></p>
<p>Cara ini banyak digunakan oleh para pelajar yg malas membuat contekan. Biasanya mereka mem poto kupi buku cetak / catatan. Biasanya buku/catetan difotocopy perkecil 30-40 kali. </p>
<p>
<p>7. &#8220;Hi-Tech&#8221;</p>
<p><img src="http://i300.photobucket.com/albums/nn4/NIKOINOVA/hitek.jpg" alt="" border="0" /></p>
<p>Sekarang sudah jamannya teknologi. Semua sudah terkomputerisasi. Begitupun dengan mencontek. Sebenarnya cara ini sama dengan cara no. 4, bedanya hanya cara ini tdk membutuhkan pulsa. Jaman sekarang mencontek dapat menggunakan alat&#8221; canggih seperti hp ataupun jam tangan, dll. Untuk soal matematika &amp; eksak bisa menggunakan kaluklator hp. Untuk soal b. ing/bhs asing lainnya bisa menggunakan kamus di hp. Untuk soal hafalan bisa menggunakan notes di hp. Bahkan temen ane ada yg punya jam tangan yg bisa masukin contekan.</p>
<p>
<p>8. &#8220;Cari Inspirasi di WC&#8221;</p>
<p><img style="max-width: 800px;" src="http://img261.imageshack.us/img261/9853/sofitel.jpg" /></p>
<p>Cara ini cara yg cukup ampuh jika kita sudah mentok &amp; gak punya contekan. Biasanya anda harus bekerjasama menaruh buku/catetak/contekan lainnya di WC (tentunya di tempat yg tersembunyi). Jika anda bener&#8221; sudah mentok barulah anda pergi ke WC utk melihatnya. Jangan beramai-ramai pergi ke WC karena akan membuat guru curiga. Tapi cara ini sudah banyak diketahui oleh guru, jd sebaiknya berhati&#8221; lah!</p>
<p>
<p>9. &#8220;Ngebatik&#8221;</p>
<p><img src="http://i300.photobucket.com/albums/nn4/NIKOINOVA/batik1.jpg" alt="" border="0" /></p>
<p>Ngebatik adalah cara mencontek dengan media tangan ataupun meja. Cara ini adalah cara kuno namun cenderung efektif &amp; cukup aman. Cara ini bisa digunakan bagi yg duduk depan, namun harus berhati&#8221; &amp; waspada!</p>
<p>sumber: <a title="kaskus.us" href="http://www.kaskus.us">kaskus.us</a><br />Technorati Tags: <a class="performancingtags" href="http://technorati.com/tag/tips%20and%20trik" rel="tag">tips and trik</a>, <a class="performancingtags" href="http://technorati.com/tag/uan" rel="tag">uan</a>, <a class="performancingtags" href="http://technorati.com/tag/ujian%20nasional" rel="tag">ujian nasional</a>, <a class="performancingtags" href="http://technorati.com/tag/" rel="tag"></a></p>
<div class="zemanta-pixie"><img class="zemanta-pixie-img" alt="" src="http://img.zemanta.com/pixy.gif?x-id=db92ff18-abc5-8f66-8ad9-e3a911dca51e" /></div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ujianku.com/2010/03/tips-buat-yang-mau-uan/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Soal UAN Bahasa Inggris Tahun 2005</title>
		<link>http://www.ujianku.com/2010/03/soal-uan-bahasa-inggris-tahun-2005/</link>
		<comments>http://www.ujianku.com/2010/03/soal-uan-bahasa-inggris-tahun-2005/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 03 Mar 2010 22:52:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bahasa Inggris]]></category>
		<category><![CDATA[Berita]]></category>
		<category><![CDATA[Database Soal]]></category>
		<category><![CDATA[Info]]></category>
		<category><![CDATA[Ujian Nasional (UAN)]]></category>
		<category><![CDATA[Ujianku]]></category>
		<category><![CDATA[soal]]></category>
		<category><![CDATA[soal bahasa inggris]]></category>
		<category><![CDATA[soal online]]></category>
		<category><![CDATA[uan bahasa inggris]]></category>
		<category><![CDATA[ujian]]></category>
		<category><![CDATA[ujian online]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ujianku.com/?p=128</guid>
		<description><![CDATA[Soal Bahasa Inggris UAN (Ujian Akhir Nasional) Tahun 2005 sudah bisa anda coba di www.ujianku.com. Silahkan login untuk mencobanya



Bahasa Inggris







1.



The Buyat Bay, issue has been a hot topic these past two weeks.
However, no party has claimed responsibility for the pollution in the bay. This country is suffering from an old illness : it cannot see [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Soal Bahasa Inggris UAN (Ujian Akhir Nasional) Tahun 2005 sudah bisa anda coba di <a href="#loginx">www.ujianku.com</a>. Silahkan login untuk mencobanya</p>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" align="center">Bahasa Inggris</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">1.</p>
</td>
<td>
<div id="teks">
<p>The Buyat Bay, issue has been a hot topic these past two weeks.<br />
However, no party has claimed responsibility for the pollution in the bay. This country is suffering from an old illness : it cannot see the culprits even though it could &#8211; if it wanted to.<br />
The issue started when a non-governmental organization discovered that a number of people living near the bay in South Minahasa district, North Sulawesi province, were suffering from skin diseases.<br />
Blood tests showed that some had high levels of mercury in their blood.<br />
Public opinion then turned against the subsidiary of U.S based Newmont Minahasa Corp. PT Newmont Minahasa Raya, accusing it of causing the pollution by dumping its tailings in the bay.</p></div>
<p>This text mainly talks about &#8230;&#8230;..<br />
A .  the pollution in the bay<br />
B .  the discovery of pollution by a non government organization<br />
C .  the failure of the government to find the culprits<br />
D .  the skin disease of the people living in Buyat Bay<br />
E .  the Buyat Bay issue</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">2.</p>
</td>
<td>
<div id="teks">
<p>The Buyat Bay, issue has been a hot topic these past two weeks.<br />
However, no party has claimed responsibility for the pollution in the bay. This country is suffering from an old illness : it cannot see the culprits even though it could &#8211; if it wanted to.<br />
The issue started when a non-governmental organization discovered that a number of people living near the bay in South Minahasa district, North Sulawesi province, were suffering from skin diseases.<br />
Blood tests showed that some had high levels of mercury in their blood.<br />
Public opinion then turned against the subsidiary of U.S based Newmont Minahasa Corp. PT Newmont Minahasa Raya, accusing it of causing the pollution by dumping its tailings in the bay.</p></div>
<p>&#8220;Public opinion then turned &#8230;&#8230;.. by <span style="text-decoration: underline;">dumping </span>its tailings in the bay.&#8221; (Paragraph 5)<br />
The underlined word means &#8230;&#8230;.. in a careless manner.<br />
A .  unloading<br />
B .  piling<br />
C .  burying<br />
D .  packing<br />
E .  covering</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">3.</p>
</td>
<td>
<div id="teks">
<p style="text-align: justify;">Nuclear power seems in some ways much cleaner than other sources of energy. Take oil&nbsp;or coal as an example. When they are used in power stations, a great deal of smoke is&nbsp;produced. The smoke contains a great deal of acid. Even if the smoke is cleaned by filters, a lot&nbsp;of the acid still escapes into the air. This can be carried by clouds from power stations in&nbsp;England to Scandinavia. When it rains there, the acid comes down with the rain. As a result, the&nbsp;fish, in lakes and trees in forests begin to die.<br />
But many people are still against nuclear power. They believe that the problem is not just&nbsp;the danger of an accident in the atomic power stations. Highly radioactive material is used.<br />
Radioactivity can cause cancer and other illnesses. Only a part of the material is used. The rest -&nbsp;called waste &#8211; is just as radioactive. Although it is still highly dangerous, this radioactive waste is&nbsp;often thrown into the sea. Nobody can be certain what will happen to it there. Only one thing is&nbsp;certain. It will be highly dangerous for at least 240.000 years.</p>
</div>
<p>What is mainly discussed in the text ?</p>
<p>A .  The acid rain.<br />
B .  An alternative energy.<br />
C .  An atomic power station.<br />
D .  Highly radioactive material.<br />
E .  The advantages and disadvantages of&nbsp;nuclear power.</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">4.</p>
</td>
<td>
<div id="teks">
<p style="text-align: justify;">Nuclear power seems in some ways much cleaner than other sources of energy. Take oil&nbsp;or coal as an example. When they are used in power stations, a great deal of smoke is&nbsp;produced. The smoke contains a great deal of acid. Even if the smoke is cleaned by filters, a lot&nbsp;of the acid still escapes into the air. This can be carried by clouds from power stations in&nbsp;England to Scandinavia. When it rains there, the acid comes down with the rain. As a result, the&nbsp;fish, in lakes and trees in forests begin to die.<br />
But many people are still against nuclear power. They believe that the problem is not just&nbsp;the danger of an accident in the atomic power stations. Highly radioactive material is used.<br />
Radioactivity can cause cancer and other illnesses. Only a part of the material is used. The rest -&nbsp;called waste &#8211; is just as radioactive. Although it is still highly dangerous, this radioactive waste is&nbsp;often thrown into the sea. Nobody can be certain what will happen to it there. Only one thing is&nbsp;certain. It will be highly dangerous for at least 240.000 years.</p>
</div>
<p>The main idea of paragraph 2 is that &#8230;&#8230;..<br />
A .  Nuclear power is very dangerous<br />
B .  Radioactivity may cause some diseases<br />
C .  Radioactive material is highly dangerous for man&#8217;s life.<br />
D .  Many people disagree with the use of nuclear power<br />
E .  Radioactive waste will be highly dangerous for at least 240.000 years</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">5.</p>
</td>
<td>
<div id="teks">
<p style="text-align: justify;">Nuclear power seems in some ways much cleaner than other sources of energy. Take oil&nbsp;or coal as an example. When they are used in power stations, a great deal of smoke is&nbsp;produced. The smoke contains a great deal of acid. Even if the smoke is cleaned by filters, a lot&nbsp;of the acid still escapes into the air. This can be carried by clouds from power stations in&nbsp;England to Scandinavia. When it rains there, the acid comes down with the rain. As a result, the&nbsp;fish, in lakes and trees in forests begin to die.<br />
But many people are still against nuclear power. They believe that the problem is not just&nbsp;the danger of an accident in the atomic power stations. Highly radioactive material is used.<br />
Radioactivity can cause cancer and other illnesses. Only a part of the material is used. The rest -&nbsp;called waste &#8211; is just as radioactive. Although it is still highly dangerous, this radioactive waste is&nbsp;often thrown into the sea. Nobody can be certain what will happen to it there. Only one thing is&nbsp;certain. It will be highly dangerous for at least 240.000 years.</p>
</div>
<p>All of the following statements are true, EXCEPT &#8230;&#8230;..<br />
A .  Acid rain makes plants fertile<br />
B .  The smoke produced by the burning coal contains a lot of acid<br />
C .  Nuclear power may cause some health problems<br />
D .  People should be aware of the danger of radioactive waste<br />
E .  When oil or coal is burned, it produces some smoke</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">6.</p>
</td>
<td>
<div id="teks">
<p style="text-align: justify;">Nuclear power seems in some ways much cleaner than other sources of energy. Take oil&nbsp;or coal as an example. When they are used in power stations, a great deal of smoke is&nbsp;produced. The smoke contains a great deal of acid. Even if the smoke is cleaned by filters, a lot&nbsp;of the acid still escapes into the air. This can be carried by clouds from power stations in&nbsp;England to Scandinavia. When it rains there, the acid comes down with the rain. As a result, the&nbsp;fish, in lakes and trees in forests begin to die.<br />
But many people are still against nuclear power. They believe that the problem is not just&nbsp;the danger of an accident in the atomic power stations. Highly radioactive material is used.<br />
Radioactivity can cause cancer and other illnesses. Only a part of the material is used. The rest -&nbsp;called waste &#8211; is just as radioactive. Although it is still highly dangerous, this radioactive waste is&nbsp;often thrown into the sea. Nobody can be certain what will happen to it there. Only one thing is&nbsp;certain. It will be highly dangerous for at least 240.000 years.</p>
</div>
<p>&#8220;Nobody can be certain what will <span style="text-decoration: underline;">happen </span>to it there,&#8221; (paragaraph 2)<br />
The underlined word means &#8230;&#8230;..<br />
A .  locate<br />
B .  exist<br />
C .  come<br />
D .  occur<br />
E .  last</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">7.</p>
</td>
<td>
<div id="teks">
<p style="text-align: justify;">Each society has its own beliefs, attitudes, customs, behaviours, and social habits. These give people a sense of who they are, how they should behave, and what they should or should not do. These &#8216;rules&#8217; reflect the &#8216;culture&#8217; of a country.<br />
People become conscious of such rules when they meet people from different cultures. For example, in some. cultures, being on time can mean turning up several hours late for an appointment, even for a business meeting; in others, 3 p.m. means 3 p.m. Also, the rules about when to eat vary from culture to culture. Many North Americans and Europeans are used to having three mealtimes a day and organizing their timetable around them. In some countries, on the other hand, people often do not have strict rules like this &#8211; people eat when they want to and every family has its own time table.<br />
When people visit or live in a country for the first time, they are often surprised at the differences that exist between their own culture and that in the other country. The most common way of comparing two cultures is in terms of their differences &#8211; not their similarities.</p>
</div>
<p>What does the writer want to tell you?<br />
A .  Strict rules.<br />
B .  Mealtimes day.<br />
C .  Culture differences.<br />
D .  Culture in a country.<br />
E .  Culture similarities.</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">8.</p>
</td>
<td>
<div id="teks">
<p style="text-align: justify;">Each society has its own beliefs, attitudes, customs, behaviours, and social habits. These give people a sense of who they are, how they should behave, and what they should or should not do. These &#8216;rules&#8217; reflect the &#8216;culture&#8217; of a country.<br />
People become conscious of such rules when they meet people from different cultures. For example, in some. cultures, being on time can mean turning up several hours late for an appointment, even for a business meeting; in others, 3 p.m. means 3 p.m. Also, the rules about when to eat vary from culture to culture. Many North Americans and Europeans are used to having three mealtimes a day and organizing their timetable around them. In some countries, on the other hand, people often do not have strict rules like this &#8211; people eat when they want to and every family has its own time table.<br />
When people visit or live in a country for the first time, they are often surprised at the differences that exist between their own culture and that in the other country. The most common way of comparing two cultures is in terms of their differences &#8211; not their similarities.</p>
</div>
<p>New comers often feel &#8230;&#8230;.. because their own culture is not similar to that in the new&nbsp;country.<br />
A .  astounded<br />
B .  bored<br />
C .  disturb<br />
D .  uninterested<br />
E .  embarrassed</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">9.</p>
</td>
<td>
<div id="teks">
<p style="text-align: justify;">Each society has its own beliefs, attitudes, customs, behaviours, and social habits. These give people a sense of who they are, how they should behave, and what they should or should not do. These &#8216;rules&#8217; reflect the &#8216;culture&#8217; of a country.<br />
People become conscious of such rules when they meet people from different cultures. For example, in some. cultures, being on time can mean turning up several hours late for an appointment, even for a business meeting; in others, 3 p.m. means 3 p.m. Also, the rules about when to eat vary from culture to culture. Many North Americans and Europeans are used to having three mealtimes a day and organizing their timetable around them. In some countries, on the other hand, people often do not have strict rules like this &#8211; people eat when they want to and every family has its own time table.<br />
When people visit or live in a country for the first time, they are often surprised at the differences that exist between their own culture and that in the other country. The most common way of comparing two cultures is in terms of their differences &#8211; not their similarities.</p>
</div>
<p>Which statement is TRUE according to the text ?<br />
A .  There are no people, becoming conscious of a new cuttura,<br />
B .  There are no countries having strict rules of mealtimes.<br />
C .  There are no strict rules of mealtimes in some countries.<br />
D .  There are no problems for people who visit a coutry for the first time.<br />
E .  There are no similarities between a culture is one country and that in another.</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">10.</p>
</td>
<td>
<div id="teks">
<p style="text-align: justify;">Each society has its own beliefs, attitudes, customs, behaviours, and social habits. These give people a sense of who they are, how they should behave, and what they should or should not do. These &#8216;rules&#8217; reflect the &#8216;culture&#8217; of a country.<br />
People become conscious of such rules when they meet people from different cultures. For example, in some. cultures, being on time can mean turning up several hours late for an appointment, even for a business meeting; in others, 3 p.m. means 3 p.m. Also, the rules about when to eat vary from culture to culture. Many North Americans and Europeans are used to having three mealtimes a day and organizing their timetable around them. In some countries, on the other hand, people often do not have strict rules like this &#8211; people eat when they want to and every family has its own time table.<br />
When people visit or live in a country for the first time, they are often surprised at the differences that exist between their own culture and that in the other country. The most common way of comparing two cultures is in terms of their differences &#8211; not their similarities.</p>
</div>
<p>&#8220;Being on time can mean <span style="text-decoration: underline;">turning up</span> several hours late &#8230;&#8221; (Paragraph 2).<br />
The underlined words mean &#8230;&#8230;..<br />
A .  arriving<br />
B .  emerging<br />
C .  appearing<br />
D .  exposing<br />
E .  displaying</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Technorati Tags: <a class="performancingtags" href="http://technorati.com/tag/soal" rel="tag">soal</a>, <a class="performancingtags" href="http://technorati.com/tag/ujian" rel="tag">ujian</a>, <a class="performancingtags" href="http://technorati.com/tag/soal%20online" rel="tag">soal online</a>, <a class="performancingtags" href="http://technorati.com/tag/ujian%20online" rel="tag">ujian online</a>, <a class="performancingtags" href="http://technorati.com/tag/bahasa%20inggris" rel="tag">bahasa inggris</a>, <a class="performancingtags" href="http://technorati.com/tag/uan%20bahasa%20inggris" rel="tag">uan bahasa inggris</a>, <a class="performancingtags" href="http://technorati.com/tag/soal%20bahasa%20inggris%20" rel="tag">soal bahasa inggris </a></p>
<div class="zemanta-pixie"><img class="zemanta-pixie-img" alt="" src="http://img.zemanta.com/pixy.gif?x-id=0fb68883-2c1b-88c5-8b92-6505f1d155dc" /></div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ujianku.com/2010/03/soal-uan-bahasa-inggris-tahun-2005/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Soal UAN Biologi Tahun 2002</title>
		<link>http://www.ujianku.com/2010/02/soal-uan-biologi-tahun-2002/</link>
		<comments>http://www.ujianku.com/2010/02/soal-uan-biologi-tahun-2002/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 17 Feb 2010 00:28:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Database Soal]]></category>
		<category><![CDATA[Ujian Nasional (UAN)]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ujianku.com/?p=119</guid>
		<description><![CDATA[Soal Biologi UAN (Ujian Akhir Nasional) Tahun 2001 sudah bisa anda coba di www.ujianku.com. Silahkan login untuk mencobanya




1.

Amfioxus, ikan nila, ikan pari, dan paus memiliki tingkat takson terendah yang sama, yaitu&#8230;&#8230;..
A .  filum
B .  subfilum
C .  kelas
D .  ordo
E .  famili








2.

Contoh Cyanophyta (alga biru) yang bereproduksi dengan hormogonium adalah &#8230;&#8230;..
A . [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Soal Biologi UAN (Ujian Akhir Nasional) Tahun 2001 sudah bisa anda coba di <a href="#loginx">www.ujianku.com</a>. Silahkan login untuk mencobanya</p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">1.</p>
</td>
<td>Amfioxus, ikan nila, ikan pari, dan paus memiliki tingkat takson terendah yang sama, yaitu&#8230;&#8230;..<br />
A .  filum<br />
B .  subfilum<br />
C .  kelas<br />
D .  ordo<br />
E .  famili</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">2.</p>
</td>
<td>Contoh Cyanophyta (alga biru) yang bereproduksi dengan hormogonium adalah &#8230;&#8230;..<br />
A . Oscillatoria<br />
B . Chroococcus<br />
C . Gloeocapsa<br />
D . Rivularia<br />
E . Nostoc</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">3.</p>
</td>
<td>Perhatikan gambar tumbuhan lumut berikut ini!<br />
<img src="../images09/BIO%20SMA%202002k_img_0.jpg" alt="[Image]" /><br />
Pada bagian No. 1 terjadi proses &#8230;&#8230;..<br />
A . mitosis untuk membentuk spora.<br />
B . meiosis untuk membentuk spora.<br />
C .  pembentukan sporogonium .<br />
D .  pembentukan spermatozoa .<br />
E .  pembentukan ovum .</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">4.</p>
</td>
<td>Gambar di bawah ini adalah kelompok ganggang biru.<br />
<img src="../images09/BIO%20SMA%202002k_img_1.jpg" alt="[Image]" /><br />
Nama ganggang dari nomor 1, 2, 3, 4 secara berurutan adalah &#8230;&#8230;..<br />
A . Rivularia, Oscillatoria, Nostoc, dan Anabaena.<br />
B . Rivularia, Nostoc, Gloeocapsa dan Oscillatoria.<br />
C . Ricularia, Anabaena, Nostoc dan Oscillatoria.<br />
D . Rivularia, Nostoc, Oscillatoria dan Gloeocapsa.<br />
E . Oscillatoria, Nostoc, Gloeocapsa dan Rivularia.</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">5.</p>
</td>
<td>Ditemukan hewan dengan ciri-ciri :<br />
1. tubuh dan kaki beruas-ruas.<br />
2. dada terdiri atas tiga ruas.<br />
3. memiliki tegmina.<br />
4. ukuran semua kakinya relatif sama.<br />
Hewan yang dimaksud adalah &#8230;&#8230;..<br />
A .  lalat<br />
B .  capung<br />
C .  lipas<br />
D .  laron<br />
E .  kepik</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">6.</p>
</td>
<td>Untuk memutus daur hidup cacing darah ( Schistosoma japonicum ) yang paling efektif adalah &#8230;&#8230;..<br />
A .  jangan makan daging siput setengah matang.<br />
B .  jangan makan ikan setengah matang.<br />
C .  selalu memakai alas kaki.<br />
D .  menghindarkan diri dari gigitan nyamuk.<br />
E .  jangan makan daging setengah matang.</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">7.</p>
</td>
<td>Ciri-ciri Basidiomycotina adalah &#8230;&#8230;..<br />
A .  semua anggotanya bersifat makroskopis dan saprofit<br />
B .  semua hifanya berinti satu dan bersifat diploid.<br />
C .  hifanya bercabang-cabang, tidak bersekat, dan bersifat dikariotik.<br />
D .  basidiospora dan konidiospora sebagai basil reproduksi generatif dan vegetatif.<br />
E .  basidium berbentuk papan, payung, benang, atau seperti kuping.</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">8.</p>
</td>
<td>Pernyataan berikut yang mendukung ciri-ciri hutan hujan tropik basah adalah &#8230;&#8230;..<br />
A .  kelembaban udara tinggi, suhu hampir konstan sepanjang hari.<br />
B .  hujan tidak teratur, tetapi kadang-kadang terjadi hujan yang lebat.<br />
C .  tumbuhan relatif kecil-kecil, berupa semak.<br />
D .  curah hujan tidak merata sepanjang tahun dan berupa padang rumput.<br />
E .  vegetasi spesifik adalah konifer dan hewan aktif di malam hari.</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">9.</p>
</td>
<td>Perhatikan diagram daur biogeokimia unsur C berikut ini!<br />
<img src="../images09/BIO%20SMA%202002k_img_2.jpg" alt="[Image]" /><br />
Proses yang terjadi pada no. X adalah &#8230;&#8230;..<br />
A .  fotosintesis<br />
B .  respirasi<br />
C .  mati<br />
D .  pembakaran<br />
E .  pengendapan</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">10.</p>
</td>
<td>Berikut ini yang berperan sebagai konsumen I pada komunitas kolam adalah &#8230;&#8230;..<br />
A .  ikan kecil karena memakan Plankton.<br />
B .  plankton karena menduduki tingkat tropi I.<br />
C .  fitoplankton karena merupakan pengkonsumsi energi matahari yang pertama.<br />
D .  ikan besar karena memakan ikan kecil.<br />
E .  fitoplankton karena berada pada urutan pertama rantai makanan untuk tingkat komunitas kolam.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ujianku.com/2010/02/soal-uan-biologi-tahun-2002/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Soal UAN Biologi Tahun 2001</title>
		<link>http://www.ujianku.com/2010/02/soal-uan-biologi-tahun-2001/</link>
		<comments>http://www.ujianku.com/2010/02/soal-uan-biologi-tahun-2001/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 17 Feb 2010 00:19:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Database Soal]]></category>
		<category><![CDATA[Ujian Nasional (UAN)]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ujianku.com/?p=115</guid>
		<description><![CDATA[Soal Biologi UAN (Ujian Akhir Nasional) Tahun 2001 sudah bisa anda coba di www.ujianku.com. Silahkan login untuk mencobanya




1.

Perhatikan ciri-ciri hewan Protozoa berikut :
1. hidup di air tawar
2. hidup di air laut
3. hidup secara bebas
4. hidup secara parasit
5. kerangka luar dari butir-butir pasir
6. kerangka luar dari zat kapur
7. kerangka luar dari zat kersik
8. kerangka luar zat [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><P>Soal Biologi UAN (Ujian Akhir Nasional) Tahun 2001 sudah bisa anda coba di <a href="#loginx">www.ujianku.com</a>. Silahkan login untuk mencobanya</P></p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">1.</p>
</td>
<td>Perhatikan ciri-ciri hewan Protozoa berikut :<br />
1. hidup di air tawar<br />
2. hidup di air laut<br />
3. hidup secara bebas<br />
4. hidup secara parasit<br />
5. kerangka luar dari butir-butir pasir<br />
6. kerangka luar dari zat kapur<br />
7. kerangka luar dari zat kersik<br />
8. kerangka luar zat kitin<br />
Ciri khusus yang dimiliki oleh hewan Radiolaria adalah &#8230;&#8230;.<br />
A .  1, 3 dan 6<br />
B .  1, 3 dan 8<br />
C .  1, 4 dan 5<br />
D .  2, 3 dan 7<br />
E .  2, 4 dan 6</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">2.</p>
</td>
<td>Beberapa ciri kormofita berspora yaitu :<br />
1. berklorofil<br />
2. bentuk daun muda menggulung<br />
3. jenis akar serabut<br />
4. reproduksi vegetatif dengan spora<br />
5. memiliki pembuluh angkut<br />
Faktor yang membedakan antara paku dengan lumut adalah &#8230;&#8230;.<br />
A .  1 dan 2<br />
B .  1 dan 3<br />
C .  2 dan 4<br />
D .  2 dan 5<br />
E .  3 dan 4</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">3.</p>
</td>
<td>Cacing tambang menginfeksi inang secara aktif melalui &#8230;&#8230;.<br />
A .  kulit<br />
B .  air minum<br />
C .  makanan<br />
D .  udara pernafasan<br />
E .  gigitan nyamuk</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">4.</p>
</td>
<td>Penyakit yang disebabkan oleh virus antara lain &#8230;&#8230;..<br />
A .  kolera<br />
B .  cacar<br />
C .  tifus<br />
D .  tetanus<br />
E .  pes</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">5.</p>
</td>
<td>Perhatikan nama-nama tumbuhan berikut !<br />
1. kelapa gading<br />
2. kelapa hijau<br />
3. pinang merah<br />
4. lontar<br />
5. kelapa kopyor<br />
6. aren<br />
Kelompok tumbuhan yang termasuk keanekaragaman tingkat jenis adalah &#8230;&#8230;.<br />
A .  1 &#8211; 2 &#8211; 3<br />
B .  1 &#8211; 2 &#8211; 5<br />
C .  2 &#8211; 3 &#8211; 4<br />
D .  2 &#8211; 3 &#8211; 5<br />
E .  2 &#8211; 5 &#8211; 6</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">6.</p>
</td>
<td>Perhatikan bentuk-bentuk dan organisasi bakteri berikut !<br />
<img src="../images09/soalbio032.jpg" alt="[Image]" /><br />
Bakteri yang termasuk jenis streptokokus dan spirillium adalah &#8230;&#8230;.<br />
A .  1 dan 2<br />
B .  1 dan 3<br />
C .  2 dan 3<br />
D .  2 dan 4<br />
E .  3 dan 5</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">7.</p>
</td>
<td>Alga yang berperan dalam pembuatan protein sel tunggal (PST) sebagai sumber makanan alternatif berprotein tinggi adalah &#8230;&#8230;.<br />
A .  Nostoc sp.<br />
B .  Azolla pinnata<br />
C .  Anabaena azollae<br />
D .  Spirullina sp.<br />
E .  Gloecapsa sp.</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">8.</p>
</td>
<td>Ciri-ciri dan habitat yang cocok untuk hewan dari kelas Crustaceae adalah &#8230;&#8230;.<br />
<img src="../images09/soalbio034.jpg" alt="[Image]" /><br />
A .  A<br />
B .  B<br />
C .  C<br />
D .  D<br />
E .  E</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">9.</p>
</td>
<td><img src="../images09/soalbio036.jpg" alt="[Image]" /></p>
<p>Jamur yang membuat spora dalam basidium ditunjukkan oleh gambar &#8230;&#8230;.<br />
A .  (1)<br />
B .  (2)<br />
C .  (3)<br />
D .  (4)<br />
E .  (5)</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">10.</p>
</td>
<td>Macam-macam tanaman dalam sebuah ekosistem :<br />
1. Rumput<br />
2. Pohon<br />
3. Likenes<br />
4. Lumut<br />
5. Perdu<br />
Bila ekosistem tersebut. merupakan hasil suksesi, urutan tanaman yang muncul sehingga terbentuk komunitas klimaks adalah &#8230;&#8230;.<br />
A .  1, 3, 4, 2, dan 5<br />
B .  1, 4, 3, 5, dan 2<br />
C .  3, 1, 4, 2, dan 5<br />
D .  3, 4, 1, 5, dan 2<br />
E .  4, 3, 1, 5, dan 2</td>
</tr>
</tbody>
</table>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ujianku.com/2010/02/soal-uan-biologi-tahun-2001/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Soal UAN (Ujian Akhir Nasional) Tahun 2000</title>
		<link>http://www.ujianku.com/2010/02/soal-uan-ujian-akhir-nasional-tahun-2000-2005/</link>
		<comments>http://www.ujianku.com/2010/02/soal-uan-ujian-akhir-nasional-tahun-2000-2005/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 16 Feb 2010 15:59:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Database Soal]]></category>
		<category><![CDATA[Ujian Nasional (UAN)]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ujianku.com/?p=111</guid>
		<description><![CDATA[Soal Biologi UAN (Ujian Akhir Nasional) Tahun 2000 sudah bisa anda coba di www.ujianku.com. Silahkan login untuk mencobanya




Soal UAN Biologi Tahun 2000








1.

Pengklasifikasian tumbuhan dengan sistem artifisial dilakukan berdasarkan &#8230;.
A .  Habitat dan morfologi
B .  Persamaan morfologi
C .  Kekerabatan antar takson
D .  Kesamaan tatanan biokimia
E .  Perbedaan bentuk dan fungsi








2.

Beberapa ciri [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Soal Biologi UAN (Ujian Akhir Nasional) Tahun 2000 sudah bisa anda coba di <a href="#loginx">www.ujianku.com.</a> Silahkan login untuk mencobanya</p>
<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" align="center">
<h1>Soal UAN Biologi Tahun 2000</h1>
</td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">1.</p>
</td>
<td>Pengklasifikasian tumbuhan dengan sistem artifisial dilakukan berdasarkan &#8230;.<br />
A .  Habitat dan morfologi<br />
B .  Persamaan morfologi<br />
C .  Kekerabatan antar takson<br />
D .  Kesamaan tatanan biokimia<br />
E .  Perbedaan bentuk dan fungsi</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">2.</p>
</td>
<td>Beberapa ciri jasad renik sebagai berikut :<br />
1. Ultra mikroskopis<br />
2. Berkembangbiak di dalam sel hidup<br />
3. Sel bersifat prokariotik<br />
4. Mempunyai materi genetik RNA atau DNA<br />
5. Memiliki klorofil<br />
Ciri-ciri virus adalah &#8230;&#8230;&#8230;<br />
A .  1, 2, dan 3<br />
B .  1, 2, dan 4<br />
C .  2, 3, dan 4<br />
D .  2, 3, dan 5<br />
E .  3, 4, dan 5</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">3.</p>
</td>
<td>Bakteri nitrifikasi dapat menyuburkan tanah karena &#8230;&#8230;&#8230;<br />
A .  Mengikat N<sub>2</sub>dari udara bebas<br />
B . Mencegah, senyawa, anorganik menjadi organik<br />
C . Membantu menambah kandungan nitrat<br />
D . Membantu penguraian senyawa nitrat<br />
E .  Memperbaiki aerasi tanah</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">4.</p>
</td>
<td>Kelompok alga, memiliki ciri-ciri sebagai berikut :<br />
- Umumnya uniseluler<br />
- Hidup di air tawar atau laut<br />
- Mempunyai klorofil a dan c, karoten, santofil, dan fikosantin<br />
- Reproduksi aseksual dengan membentuk aukspora<br />
Kelompok alga tersebut adalah &#8230;&#8230;..<br />
A .Chlorophyta<br />
B .Cyanophyta<br />
C .CrysophytaD .Rhodophyta<br />
E .Phaenophyta</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">5.</p>
</td>
<td><img src="../images09/soalbio001.jpg" alt="" /></p>
<p>Perhatikan gambar lumut berikut ini !<br />
Sporofit terdapat pada bagian &#8230;&#8230;..<br />
A .  1<br />
B .  2<br />
C .  3<br />
D .  4<br />
E .  5</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">6.</p>
</td>
<td><img src="../images09/soalbio002.jpg" alt="" /></p>
<p>Perhatikan skema irisan melintang embrio hewan berikut !<br />
Keterangan :<br />
1. Eksoderm     3. Endoderm        5. Mesoglena<br />
2. Mesoderm    4. Pseudoselom     6. Selom<br />
Skema insan melintang embrio hewan yang dimiliki oleh cacing tanah adalah &#8230;&#8230;&#8230;<br />
A .  I<br />
B .  II<br />
C .  III<br />
D .  IV<br />
E .  V</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">7.</p>
</td>
<td>Tabel ciri hewan Arthropoda.</p>
<p><img src="../images09/soalbio003.jpg" alt="" /><br />
Berdasar tabel, kelompok Arthropoda ditunjukkan oleh nomor &#8230;&#8230;..<br />
5Ebtanas/Biologi/Tahun 2000</p>
<p>A .  I<br />
B .  II<br />
C .  III<br />
D .  IV<br />
E .  V</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">8.</p>
</td>
<td>Jamur memiliki ciri-ciri, antara lain :<br />
1. Hifa bersekat<br />
2. Ujung-ujung hifa<br />
3. Mengandung inti diploid<br />
4. Reproduksi aseksual dengan konidiospora<br />
5. Reproduksi seksual dengan oospora<br />
Ciri jamur Oomycotina adalah &#8230;&#8230;.<br />
A .  1 dan 3<br />
B .  1 dan 4<br />
C .  2 dan 4<br />
D .  2 dan 5<br />
E .  3 dan 5</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">9.</p>
</td>
<td>Bentuk hubungan antara populasi kelinci dan populasi kambing. Yang saling berebut untuk<br />
makanannya dinamakan &#8230;&#8230;<br />
A .  Netral<br />
B .  Parasitis<br />
C .  Mutualis<br />
D .  Kompetisi<br />
E .  Komensalis</p>
<hr /></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top">
<p style="margin-top: 13px;">10.</p>
</td>
<td>Beberapa organisme di alam :<br />
1. Padi<br />
2. Pepaya<br />
3. Ayam<br />
4. Elang<br />
5. Ular<br />
6. Tikus<br />
7. Kucing<br />
8. Srigala<br />
9. Musang<br />
10. Jagung<br />
Rantai makanan yang dapat terjadi adalah &#8230;&#8230;.<br />
A .  1  3   6   7<br />
B .  1   6   5   9<br />
C .  2   3   6   8<br />
D .  10   6   5   4<br />
E .  10   6   7   4</td>
</tr>
</tbody>
</table>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ujianku.com/2010/02/soal-uan-ujian-akhir-nasional-tahun-2000-2005/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>8 Aplikasi Android yang Nyleneh</title>
		<link>http://www.ujianku.com/2010/02/8-aplikasi-android-yang-nyleneh/</link>
		<comments>http://www.ujianku.com/2010/02/8-aplikasi-android-yang-nyleneh/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 08 Feb 2010 15:45:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Info Teknologi]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.ujianku.com/?p=98</guid>
		<description><![CDATA[Delapan aplikasi android ini memungkinkan Anda untuk melakukan hal-hal nyleneh lewat android anda seperti: membuka shell, menjalankan shell script dan menjalankan perintah-perintah dasar Linux. Sebagian besar aplikasi tersebut tersedia dalam edisi gratis (freeware).
1. bMonitor


Apakah Anda khawatir server Anda down ketika Anda keluar dari kantor? bMonitor dapat menguji server dengan berbagai protokol, seperti ping, FTP, dan [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Delapan aplikasi android ini memungkinkan Anda untuk melakukan hal-hal nyleneh lewat android anda seperti: membuka shell, menjalankan shell script dan menjalankan perintah-perintah dasar Linux. Sebagian besar aplikasi tersebut tersedia dalam edisi gratis (<em>freeware</em>).</p>
<h2>1. bMonitor<br />
<h2>
<img class="aligncenter" title="bMonitor" src="http://www.infoworld.com/sites/infoworld.com/files/imagecache/slideshow_slide/media/image/android-bmonitor.gif" alt="" width="440" height="330" /></p>
<p><span id="result_box"><span style="background-color: #ffffff;" title="Do you worry that your server is down when you're out of the office?">Apakah Anda khawatir server Anda down ketika Anda keluar dari kantor? </span><span style="background-color: #ffffff;" title="bMonitor can test a server with a variety of protocols, such as ping, FTP, and HTTP.">bMonitor dapat menguji server dengan berbagai protokol, seperti ping, FTP, dan HTTP. </span><span style="background-color: #ffffff;" title="If the connection fails, the phone starts ringing.">Jika sambungan gagal, maka anda akan langsung dihubungi lewat telepon. </span><span style="background-color: #ffffff;" title="The tool offers a variety of customization options, including the ability to set how often the phone burns up battery power by testing a server.">Aplikasi ini menawarkan berbagai pilihan, termasuk kemampuan untuk mengatur seberapa sering android anda menghabiskan daya baterai untuk menguji server. </span><span style="background-color: #ffffff;" title="Too many tests can really wipe out a charge.">Terlalu </span><span style="background-color: #ffffff;" title="But a false alarm is often better than none at all.">sering mengetes server menggunakan aplikasi ini bisa menyebabkan batre anda cepat habis</span><span style="background-color: #ffffff;" title="Price: Free.">.<br />
</span></span></p>
<h2>2. Better Terminal Emulator</h2>
<p><img class="alignnone" title="Better Terminal Emulator" src="http://www.infoworld.com/sites/infoworld.com/files/imagecache/slideshow_slide/media/image/android-betterterminal.gif" alt="" width="440" height="330" /><br />
<span id="result_box" class="long_text"><span style="background-color: #ffffff;" title="The outside world may call it a phone, but it's really a Linux box that fits in your pocket.">Banyak orang beranggapan android hanya sekedar telpon genggam biasa, tapi sesungguhnya android adalah sebuah komputer mini dengan Linux didalamnya dan pas di saku Anda. Mung</span><span style="background-color: #ffffff;" title="And that means there must be a command line somewhere.">kin anda bertanya-tanya bagaimana caranya memasukkan baris perintah linux pada android. </span></span> <a href="http://www.magicandroidapps.com/wiki//index.php?title=Main_Page" target="_blank">Better Terminal Emulator</a> adalah aplikasi yang memungkinkan anda untuk menjalankan perintah linux di android anda<span id="result_box" class="long_text"><span style="background-color: #ffffff;" title="Better Terminal Emulator is the simplest way to open a window into the guts of the machine.">. </span><span style="background-color: #ffffff;" title="Price: $3.99 for Pro, free with ads and fewer features.">Harga: $ 3,99 untuk Pro, gratis dengan iklan dan lebih sedikit fitur.</span></span></p>
<div id="_mcePaste" style="overflow: hidden; position: absolute; left: -10000px; top: 485px; width: 1px; height: 1px;">
<h1>Better Terminal Emulator</h1>
</div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.ujianku.com/2010/02/8-aplikasi-android-yang-nyleneh/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
